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課程減量及多元化變得左支右絀,其實是相關的。台灣國文課文數量愈減愈少,弔詭的是一線老師不覺得工作量變少,反而因為課文少房屋轉增貸、心裡不安而增加一大堆補充教材。如果仿效大陸做法,教導學生閱讀技巧,且上課前先略讀一次課文,這樣不管是白話文或文言文,教師上課時就不用把學生當作一張白紙。

首先,不管文言文比例是45%至55%,或是降到30%,關鍵在於國文每冊課文數量太少,以前的每一冊只有8到13課,新課綱乾脆就不規定了,為學生減輕負擔減到過頭,閱讀量根本打不開,學生缺乏文化素養和視野,最後就是競爭力喪失。

旺報【簡立欣】

此前旺報曾經做過專題,大陸高中、國中的國文課本每冊課數驚人,房屋二胎國中甚至一冊有30篇,還有許多不教但是必考的古詩詞背誦。台灣的國文課本篇數,幾乎只有大陸同齡學生的一半。

12年國教國文課綱議題利率計算公式白熱化,但其實很大程度是假議題。

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